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給孩子一些「美感浪漫」！「教育美學」（Educational Aesthetics），在教育學發展的漫長過程中，雖然算是一個新興的學術領域，但是從某種意義來看，「教育美學」儼然將是「未來社會的一門顯學，提昇人類生活的一把鑰匙，造福世界公民的一組密碼」。顧名思義，「教育美學」就是「教育學」（Pedagogy）和「美學」之間的科際學科（interdisciplinary），就原本的美學來說，教育美學延伸了它的應用領域到教育學之中；而就教育學術而言，教育美學是美感教育的理論基礎。本書分從「教育學」以及「美學」出發，兼論這兩門學科與其他學術領域之間的科際研究，由外而內，闡述教育美學與美學教育在現今教學理論上的意涵、以及落實為實務過程中所顯現的效果與困難。最後回歸教育者本身，分享以成為「教育美學者」自許、「美的教育者」自勵的教育觀，同時也以本書為引，盼能以一個資深教育者的身分，對臺灣當今的教育體系進行一場教育美學的示範。
作者簡介
廖金春???
一九五六年出生於南投草屯，道地的鄉下人。讀過中原國小、旭光國中、臺中師專、師大社會教育系、臺師大特殊教育研究所和中央大學哲學研究所。認為生命中不能失去理想、夢想和幻想，抱持著「不超越就被超越」的念力不斷地找尋機會努力學習。從事教育工作三十多年，擔任過普通班教師、啟智班教師、分校主任、教導主任和總務主任等二十一年，民國八十六年甄選上校長，擔任臺北市平等國小、文林國小以及社子國小校長職務十三年。一直努力學習如何扮演好自己，如何喜悅地、快樂地與他人和諧相處。天生喜歡嘗試與接受各種高難度的挑戰，自幼利用各種機會到各種場合打工或擔任義工，希望透過實際行動，體現生命活力。也曾經自修學習日文七年，擬改行當導遊或去日本進修，可惜因某些因素而作罷。「過去不等於未來」，不管過去的點點滴滴回憶是如何的美好，而橫陳在未來的路卻還很漫長，始終相信「挫折等於開啟另一扇學習之窗，經過挫折才會知道自己欠缺什麼」。近年來極為關注社會中各種現象與議題，更深度思考行政倫理、生命倫理、企業倫理與環境倫理等與生活息息相關的課題與論述。
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作者： 廖金春
新功能介紹- 出版社：馥林文化
新功能介紹 - 出版日期：2010/08/12
- 語言：繁體中文
社會科學教育美學：教育因設計而美好全書的內容大意
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- 語言：繁體中文
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教育美學：教育因設計而美好
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瑞穗三民雙軌化 助台鐵班次調度
【台灣醒報記者藍苡瑄台北報導】花東搭車總是一票難求，現在交通部進行花東雙軌計畫，能增加花東線鐵路的容量，緩解旅客需求。「去年西正線已先通車，這次東正線也完成了，花蓮縣瑞穗至三民站這條線以後變成雙向區間，對台鐵局的運轉調度具有很大的彈性。」鐵路改建工程局副局長伍勝園15日表示，林榮車站也將配合鐵路電氣化，交通部預定24日、25日啟用前進行履勘。
花東線鐵路電氣化最後一哩的瑞穗至三民間9.25公里路段雙軌路段，分兩階段啟用，第一階段已於去年9月25至26日完成西正線啟用，第二階段東正線部份，工程也已完成，正進行各項檢查作業。「花東鐵路電氣化從花蓮到台東，我們將單軌變雙軌，對鐵路行車影響有幫助，」鐵路改建工程局副局長伍勝園表示，現在東正線將進行履勘，等之後花東鐵路雙軌的5個瓶頸路段完成後，雙軌比例提升至27%，具減少列車交會待避及提升局部路線容量之效益。
林榮車站位於花蓮縣壽豐鄉及鳳林鎮交界，是花東鐵路的首座地下車站，採自然排煙通風，有八座圓形天窗，能達到節能減碳。林榮車站分兩階段，第一階段施作地下月台層以及主體結構，第二階段座月台裝修以及一些機電裝修。
「林榮車站結合當地風景區串聯，是花東鐵路首座地下車站，由民間出資。」東部工程處副處長許健宏表示，民國71年廢站後，因應花東鐵路電氣化時地方陳情而復站，新光兆豐農場捐贈車站工程經費3.15億與無償提供土地，經新光兆豐出資、台鐵局營運、鐵工局興建之三方協議書簽訂後，於107年1月24日完成，並與瑞穗至三民間的東正線第二階段合併進行檢查，交通部預計24日、25日啟用前履勘。
內容來自YAHOO新聞
Wonder Girls釋出首支回歸預告 性感貝斯手宣美登場
在粉絲引頸翹盼下，Wonder Girls終於回歸，於今日透過官方網站釋出首支1分5秒的回歸預告。
首支預告由成員宣美率先登場，宣美變身性感Bass手，在空無一人的房間獨自彈奏，散發無人能敵的性感魅力，強烈的回歸預告令人印象深刻。據聞，Wonder Girls此次概念為樂團回歸，宣美負責貝斯，婑斌負責打鼓，惠林與譽恩則是吉他手及鍵盤手，將帶給粉絲一個截然不同的Wonder Girls四人組風貌。
另外，Wonder Girls原成員藝恩與安昭熙已正式退團。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/wonder-girls釋出首支回歸預告-性感貝斯手宣美登場-0028博客來網路書店00472.html
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無漿之舟(水蓮) | 讀易三種 |
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教育美學：教育因設計而美好
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